Spot

Después de crearnos un blog, una cuenta en twiter, otra en flicker, en Spriker… ahora nos tocaba hacernos un huequito más en Youtube. El para qué lo teníamos bien claro: un spot de video dirigido  a los estudiantes de toda la UJI para que conozcan y utilicen Google Apps. Era el cómo en el que no teníamos ninguna directriz, se acabó el seguir unas pautas paso a paso lo que deberíamos ir haciendo. Teníamos total libertad a la hora de elegir las herramientas a utilizar y el proceso a seguir.  Nos pusimos manos a la obra.

Barajamos varias ideas, incluso a punto estuvimos de llamar a nuestras abuelas para que posaran en el spot. Finalmente, en un momento de bloqueo y silencio, la idea surgió: Y si utilizamos toda esa colección de latas, dijo alguien. Pero ¿cómo las utilizamos?, hacemos un muñeco con ellas, escribimos algo… Y así poco a poco fuimos moldeando la idea inicial, con las aportaciones de unos y de otros. Utilizaríamos las latas para formar las palabras de la infinidad de aplicaciones que tiene Google Apps. Queríamos hacer un fotograma, pero no teníamos ni medios ni herramientas ni conocimientos de cómo conseguirlo. Necesitaríamos un trípode para que las fotos estuvieran todas centradas igual, unos focos para que tuvieran buena calidad, un fondo liso negro para que el video quedara más presentable… Sustituimos el trípode por una escalera con un fotógrafo arriba encargado de hacer las fotos, los focos por un par de lámparas de escritorio, y el fondo liso por una manta…

El proceso fue muy costoso pero lata a lata y foto a foto, lo conseguimos. Hubo momentos de frustración porque no sabíamos cuándo llegaría el final.

Tras las más de 200 fotos, muchas horas moviendo latas, y momentos de tensión porque la cámara se nos quedaba sin batería, venían los siguientes pasos: retocarlas, montarlas y crear el video. Al igual que pasó con la realización de las fotos, ahora tampoco teníamos ninguna buena herramienta para llevarlo acabo, así que lo hicimos con lo que teníamos. Una a una fuimos dando color blanco y negro a las fotos, una a una las fuimos recortando para encuadrarlas un poco mejor.

Con el mismo programa Windos Movie Maker, las montamos y comprimimos la duración del paso de las fotos al máximo posible, aún así, las fotos pasaban muy despacio y no quedaba como el video que queríamos crear. Intentamos descargarnos algún acelerador de videos con el que acelerarlo, pero sin éxito ya que no encontramos ninguno adecuado. Otro momento más de frustración, y en medio de un silencio un grito: ¡¡Ya lo tengo!!

Funcionó, volvimos a subir el video un par de veces más al mismo programa Windos Movie Maker, y lo aceleramos dos veces más.

Finalmente, con mucha paciencia y herramientas de “andar por casa”, creamos un spot de video publicitando la gran variedad de posibilidades que nos ofrece Google Apps.

Que lo disfrutéis ;)

http://www.youtube.com/watch?v=unFVNvtw_l4

Conferencia Fernando García Páez

El pasado 16 de abril, vino a la UJI Fernando García Páez, un profesor del colegio San Walabonso, situado en un pueblecito de Huelva, Niebla, para darnos una conferencia sobre el buen y provechoso uso de las TIC en la educación, ante todo quiero decir que salí alucinada de la charla.

Nos quiso hacer ver la importancia de las nuevas tecnologías en la educación, siempre subrayando la idea de que introducir las TIC en la educación es muy fácil, pero ser didácticamente innovador es difícil, y él con ayuda de algunos compañeros lo está consiguiendo.

Lo más importante para este colegio son los niños, miran mucho por ellos, por su educación, por sus posibilidades y son los realmente protagonistas de esta historia. Y es que los niños de hoy en día ya nacen con los aparatos tecnológicos bajo el brazo, por eso hay que enseñarles a utilizarlos, pero siempre y cuando sea de la manera más pedagógica posible. Fernando da a conocer su experiencia para que se deje atrás esa educación tradicional centrada en los libros de texto y se vaya más allá, ya que hoy en día tenemos todos los medios necesarios para ello, nos estamos modernizando y eso se debe notar en los colegios, debemos aprovechar de manera correcta ese avance que nos proporciona las nuevas tecnologías.

Ellos han creado una especie de diccionario especializado para poder formar parte del mundo de las nuevas tecnologías:

Software i hardware: Se trata de los alumnos que no aprovechan para los estudios, los cuales reparan los ordenadores del centro y se han convertido en piezas imprescindibles dentro del centro.

Tupperware: Se trata de la caja de herramientas necesarias para realizar su tarea.

Mushware: Ganas de enseñar e imaginación es lo que deben tener los profesores a la hora de plantear sus actividades, puede que no tengan ni idea de cómo funciona un ordenador pero entre las ganas de uno y el conocimiento informático de otro, puede salir una actividad educativa muy buena y sobre todo colgada en Internet al alcance de todos.

Emotionware: Todo esto no seria posible sin el trabajo cooperativo y la ayuda de todos ellos, empezando por los alumnos y pasando por padres, profesores, incluso gente del pueblo. La confianza y la colaboración de todos es necesaria para que esto vaya adelante.

Fernando nos enseñó muchos ejemplos del uso de las TIC en el colegio en el cual trabaja, me llamó muchísimo la atención el trabajo que realizan muchos estudiantes que no son buenos para los estudios, pero que sin embargo arreglan ordenadores a la perfección, saben como son los ordenadores por dentro y a la mínima que haya un problema ahí están esos alumnos para solucionarlo. Esta situación hace que un alumno que en los estudios no destaca porque no le gusta, y que posiblemente empezaba a odiar el colegio porque no era lo suyo, se convierta en una persona imprescindible dentro de él, y esto llena de orgullo al alumno, sabe que es una pieza muy importante de ese colegio y nunca puede faltar a clase. Luego están las ventajas de poder colgar todo tipo de actividades en Internet, el colegio tiene una página web en la que sus alumnos pueden ir colgando actividades cuentos, incluso son los meteorólogos del pueblo, y cada día miran el tiempo y lo publican en las noticias del pueblo. De esta manera se da sentido al trabajo del alumnado, y esto hace que ellos cada vez tengan más ganas de trabajar y se ilusionen con sus nuevos proyectos, a la vez que empiecen a dar ideas sobre futuros trabajos. También pudimos ver una videoconferencia de unos padres con su hijo que se encontraba en el extranjero, esta situación, a mí personalmente me emocionó muchísimo, ya que la cara de sus padres viendo a su hijo tan cerca, estando en realidad tan lejos, no tiene precio, me hizo reflexionar sobre lo avanzados que estamos y las posibilidades que tiene la gente mayor de aprender muchos cosas sobre este mundo, ya que nunca es tarde y es un mundo al alcance de todos. Con estos ejemplos se puede ver como se utilizan las TiC para crear, producir, compartir.

Con todo esto se pretende ilusionar a los niños, ya que se sienten verdaderamente útiles e importantes, y cada vez van más contentos a la escuela. ¿De que sirve encerrarte en una clase de cuatro paredes estudiando de memoria toda la lección de conocimiento del medio, saber hacer fichas de sumas infinitas, sin darte cuenta realmente de lo que estás estudiando? Para lo único que vale es para “escupir” todo lo que has aprendido de memoria durante una semana encerrado en tu habitación en un examen, y si suena la flauta aprobar, y a la semana siguiente ya no te acuerdas de nada. Hay que enseñar para que aprendan con ilusión, para que esas competencias se queden impregnadas en ellos por el hecho de que las estudian inconscientemente, eso es lo que realmente se queda en sus cerebros y nunca se borra. Así se debe enseñar, esa pedagogía es la que debemos seguir, la escuela, la educación y la vida no se pueden disociar. Debemos TRANSFORMAR la educación.

La clave para que esto suceda es la implicación del profesorado, del alumnado, de las familias, entre todos deben APORTAR IDEAS, si no hacemos nada para cambiar la situación escolar actual, los niños son los que más perjudicados salen. La finalidad educativa del colegio son los valores, seguido de la lectura, la cual también vimos que se puede trabajar por ejemplo, haciendo un karaoke.

Yo personalmente quiero decir que este profesor me abrió los ojos, y solo con el simple hecho de mostrarnos algunos ejemplos de cómo funcionan en ese colegio vi, que queda mucho por hacer, y que doy gracias por haberme dado la oportunidad de mientras estoy estudiando la carrera de magisterio, poder escuchar esta conferencia de Fernando García Páez, haré todo lo posible para transformar esta educación tradicional, autoritaria y repetitiva que hoy en día tenemos. Y me encantaría poder visitar algún día ese colegio tan maravilloso y conocer a la gente que ha hecho posible este sueño.

Nahika Palau Porcar 2º Magisterio Infantil.

PROGRAMA DE RADIO

Cuando nos comunicaron que teníamos que hacer un programa de radio, nos echamos las manos a la cabeza, lo veíamos una tarea muy difícil, en muy poco tiempo y lo que más miedo daba, con un grupo cuyos componentes no teniamos ni idea de por dónde iba a salir la cosa. Es un proyecto que nos ha costado muchísimo trabajo, hemos empleado muchas horas y mucho esfuerzo y paciencia para que realmente quedara como nosotros queríamos.

En un principio hicimos un sorteo para repartir los papeles, una vez cada uno tenía su rol asignado, nos pusimos cada uno con su parte correspondiente. Para ello empleamos tres días, dos de ellos para la creación del proyecto, la página web, el guión radiofónico, la escaleta, la búsqueda de la música… y todo un día para realizar la grabación y hacer el montaje con la música, contando también con la creación del jingle.

A la hora de realizar la página web, hemos querido incluir diversos apartados, en uno de ellos nos describimos a nosotros mismos, nos dábamos a conocer, también aparece el guión radiofónico, la escaleta, el programa de radio… Hay todo tipo de información sobre nuestro programa de radio.
Para realizar el proyecto nos hemos basado en otros trabajos que había en la red, hemos visto varios ejemplos y con la mezcla de todos hemos creado el nuestro propio. Esto nos ha servido para enriquecernos con mucha información. A la hora de elegir la música, ha costado, ya que en el jamendo, había mucha variedad musical, la técnico de sonido ha ido oyendo toda la música y ha elegido las melodías más apropiadas para los informativos, las recetas, los concursos y el espacio musical, a todo esto le añadimos aplausos y gritos cada vez que acertaba nuestro invitado.
Al realizar el guión radiofónico, nos hemos basado en ejemplos de otros programas, ya que utilizamos expresiones o frases de otros programas, es una mezcla de elaboración propia y de frases hechas.

Hemos querido que nuestro programa sea como una “batidora”, es decir, es un popurrí de programas en los que hay mucha variedad de espacios. Tenemos noticias informativas, concursos, recetas y un espacio musical con los éxitos de la semana. Es un programa para toda la comunidad escolar, ya que lo pueden oír tanto padres, como alumnos y profesores, lo hemos puesto en horario escolar para que se pueda oír estando todos juntos en el colegio. Se retransmitirá los viernes y durará una hora y media. El nombre del programa es “1,2,3 probando”, lo elegimos entre todos, ya que es la típica frase que se utiliza cuando vas a probar un micro para ver si funciona, y como nosotros no teníamos mucha idea del mundo radiofónico, lo vimos muy oportuno, ya que simula el primer paso para empezar a hablar por el micrófono.

Consideramos que el trabajo ha sido de alta dificultad, ya que partíamos de cero y nos ha tocado investigar mucho por nuestra cuenta, pero al final creemos que el resultado ha sido muy bueno. Hemos empleado muchas horas, nos hemos enfadado, hemos perdido un poco la paciencia, ya que grabamos todo el programa en audicity y luego no sabíamos pasarlo al spreaker, gracias a la ayuda de una compañera y de e-mails con el profesor pudimos solucionarlo. Ha habido mucho cansancio acumulado, porque ha dado la casualidad de que en otras asignaturas también nos pedían muchos trabajos, pero también ha habido muchas risas, viendo las tomas falsas y grabando el programa de radio, sobre todo a la hora de hacer el jingle.

En definitiva una experiencia nueva, en la que hemos aprendido mucho y nos hemos enriquecido de muchos espacios que no teníamos ni idea de su existencia. Recomendamos esta tarea a todos, pero tomándoselo con calma y teniendo mucho tiempo para su elaboración.


Mi primera transmi
sión en Spreaker




http://123ujiprobando.bravehost.com/

MI MUNDO

NAHIKARI:

NAHIKARI, el nombre que eligieron mis padre para mí. Tiene una historia muy peculiar, resulta que mi madre tenía un parvulario y había en él una niña llamada Nahikari, era muy guapa, rubia, ojos azules y siempre olía muy bien, mi madre se enamoró de esa niña y pensó, cuando tenga una hija la voy a llamar igual. El 12 de Julio nací yo, y ese es el nombre que recibí. Es de procedencia vasca y significa pequeño deseo, a pesar de ser poco conocido, sobre todo en Castellón, me gusta mucho y me hace ser especial, a la gente le cuesta aprendérselo pero una vez conocido, no se olvida.


MIS PADRES:

Ellos me han dado la vida, para mí, son las dos personas más importantes que tengo y a las que más quiero de mi vida, resulta paradójico pero nunca se lo digo, me da pudor abrir mis sentimientos hacía ellos, y es lo más estúpido que puedo hacer, porque les debo todo.


MI OTRA MITAD:

Mi hermano, una parte imprescindible en mi vida, mira que me he peleado, nos hemos insultado, pegado, pero sin él me falta algo, me falta mi otra mitad…


AMIGOS:

Mis amigos, mis confidentes, con ellos me muestro tal y como soy, sin tapujos, me conocen a la perfección y saben que me pasa en cada momento, me han dado muchos momentos buenos, otros no tanto…pero son las personas a las que les debo muchas cosas, por eso me intento entregar al máximo con ellos, me considero amiga de mis amigos.



UNA MIRADA:

Hablo con la mirada, soy una persona a la que le cuesta mucho mostrar sus sentimientos, no soy de dar abrazos, ni besos, ni caricias, y mucho menos de decir te quiero a la cara, pero todo ello lo expreso con los ojos, solo hace falta mirarme para saber lo que siento.


UN SUEÑO CUMPLIDO:

Momento de cumplir mi sueño, todo el esfuerzo reflejado en el día de mi graduación, lloros, abrazos, alegrías, tristezas, una mezcla explosiva de emociones, además de mi mente estar centrada en ese futuro como maestra, que gracias a mi esfuerzo podía conseguir.


VERANO, LIBERTAD, SOL, PLAYA:

Verano, estación del año que más me gusta y si además va acompañado de playa, sol, sonrisas, libertad y energía positiva, me encanta. Me considero muy independiente y llena de energía, si tengo un sueño no paro hasta conseguirlo por muy alto que deba saltar para ello.


COMUNICACIÓN:

Necesito comunicación, saber en cada instante de los míos, por muy lejos que estén, ya sean amigos, familia, conocidos…el teléfono lo hago polvo y me encanta.


MÚSICA:

En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad.


FIESTA:

Como a la mayoría de los jóvenes, me gusta la fiesta, divertirme, reír, pasármelo bien, es un momento en el que todo se olvida y la adrenalina está a flor de piel. Siempre que no haya peleas, ni broncas, pasar cada fin de semana un rato agradable con tus amigos es motivo de celebración, y de olvidar todas las penas, de quitarte el estrés y disfrutar.


MOMENTO DE LLEGAR A CASA:

El momento de llegar a casa, de haber superado un día más en la universidad, de estudio, en el trabajo, olvidarme de todo, sentarme en el sofá y descansar…


DORMIR:

Dormir es un verbo que me encanta, y mi cama el lugar preferido de mi casa. Me considero muy dormilona, pero en el momento de acostarme, moverme entre las sábanas, girarme de un lado para otro, cambiar la almohada por el lado más frío, meter una pierna bajo del nórdico y otra fuera…esos momentos son únicos, cuando suena el despertador, me gusta siempre estar, 5 minutitos más, y es que sientan muy bien, y son los mejores.




Aquí os dejo mi presentación de fotos, para mí es lo más significativo de mi vida, son personas que forman parte de mí, hobbies diarios, mi carácter, mis gustos... Con estas fotos me conoceréis un poquito más y gracias a este trabajo me he dado cuenta de todo lo que tengo a mi alrededor, me he conocido un poco más yo misma, y me ha ayudado a valorar más si cabe lo afortunada que soy por tener lo que tengo y por estar al lado de una gente maravillosa. Me he reído recordando momentos, me he emocionado al leer las frases, he reflexionado sobre mi persona... En definitiva ha sido una actividad muy buena para conocerme más.

Las TIC en la eduación

Mis cinco ideas clave sobre las TIC en la educación:

-          El mundo de las TIC está todavía por descubrir, hay mucho camino por recorrer en muchos aspectos. Nos debemos familiarizar con él, por eso el currículum de primer y segundo ciclo de educación infantil, recoge sus contenidos, para conocer y sacarle el máximo partido en la educación.

-          Hoy en día las TIC son un medio de comunicación necesario y muy efectivo, por lo que desde la educación, en nuestro papel como maestros, debemos enseñar a las nuevas generaciones para que conozcan y se especialicen en este mundo.

-          Para que todo esto se lleve a cabo y verdaderamente las TIC formen parte beneficiosa de nuestro uso diario, hace falta la formación didáctico-tecnológica del profesorado.

-          Se debe empezar desde educación infantil, con el uso en clase de las TIC, siendo ellos los que las utilicen, practiquen con ellas, amplíen sus conocimientos, para así empezar a descubrir cosas nuevas y cambiar el método de enseñanza, enfocándola hacia un mundo digitalizado.

-          Las TIC hay que saber usarlas en su justa medida, siempre para aprender, mejorar, descubrir, enseñar, su uso ha de ser beneficioso.

 MI CONCLUSIÓN

 Después de leer el currículum y de ver algunas opiniones de diferentes autores sobre las TIC, voy a hacer mi propia conclusión. Hoy en día vivimos en un mundo, donde las nuevas tecnologías son el pan de cada día, Internet es un medio de comunicación, en el cual nos podemos encontrar todo tipo de información, diversión, educación, tareas, podemos compartir opiniones, hablar con gente de otros países… y un largo etcétera. Es un mundo que sobre todo conocen los más jóvenes, ya que es reciente su descubrimiento, por eso debemos, como futuras maestras formarnos en este mundo, investigar, conocer todos sus secretos, para así sacarle el máximo partido posible y transmitir esto a los más pequeños desde las aulas. Ellos son los futuros internautas del siglo XXI por lo que deben tener una buena formación y así optimizar las oportunidades que nos da el mundo de las nuevas tecnologías. No nos engañemos, ni pensemos que es todo tan maravilloso, hay sitios perjudiciales y malas influencias, por eso hay que saber usar bien esta tecnología y eso en parte es trabajo de los maestros, que deben inculcar el buen uso de este medio de comunicación, para que se sepa utilizar en su justa medida.

Las TIC, son el futuro, así que debemos familiarizarnos con ellas y sacarles el máximo partido, desde la postura de futura maestra, os puedo decir, que gracias a Internet, puedo ver blogs de otras maestras, compartir opiniones, ideas, trabajos, y os aseguro que se aprende muchísimo, y la mejor opción para aprender es ser maestro de uno mismo, ir indagando uno solo por estos mundos y descubriendo cosas yendo de un sitio a otro, equivocándose, para saber dónde están los errores y la próxima vez hacerlo mejor. Para la educación las TIC son imprescindibles, ya que tal cual están las cosas, si no estás “conectado” no te enteras de las noticias y vas perdido, os lo digo yo que antes de cursar esta asignatura conocía muy poco de todo esto, y ahora se me pasan las horas delante de la pantalla: mirando páginas, leyendo artículos, pinchando en links, viendo videos…y ni me entero. Hay que modernizarse, cambiar el método de enseñanza, esto no quiere decir que lo antiguo esté mal, sino que si se pueden crear nuevas formas de trabajo y avanzar para descubrir cosas nuevas, ¿por qué no hacerlo? Empezando siempre desde educación infantil, ya que es ahí dónde los niños son más receptivos y teniendo una buena base desde pequeño, seguro que a medida que pase el tiempo, estarán completamente familiarizados con las TIC y no sabrán vivir sin ellas, porque será algo completamente común para todos.

De momento vienen pisando fuertes las pizarras digitales, y puesto que mucha gente no sabemos de su uso, tendremos que ponernos al día y estudiarnos bien sus instrucciones.

Para acabar, os dejo una frase que he leído y me ha llamado mucho la atención:

Pensar informáticamente supone operaciones mentales distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí sólo va a conseguir que los viejos procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento.

El planteo debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que todavía no podemos hacer y no sólo cómo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos.

(Minian, 1999)

Aquí os dejo una página web, en la que hay muchísima información sobre las TIC en la ecuación. http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm

Frases de mis niños

Durante el mes que estuve de prácticas, aprendí muchísimo, tanto de mi tutora como de mis propios alumnos. Me encantó la inocencia y la sinceridad de cada uno de ellos, el mundo en el que vives cuando eres niño es completamente diferente al de un adulto: una bolsa de chucherias te parece un tesoro, un abrazo es toda una alegría, hablar de novios, es algo totalmente nuevo y a la vez parece como que este "prohibido", que sea un tema de mayores que no entienden y ser avergüencen, el recreo es su hora de máxima energía, sus amigos son sus verdaderos confidentes, ser el primero en la fila es su mayor logro... Es una vida en la que su mayor preocupación es tener un cromo repetido, está llena de alegría, optimismo, ganas de trabajar y muchísima energía, que te hace a ti sentirte mejor y hace que veas recompensa en tu trabajo con una simple sonrisa cada mañana.

Aquí os dejo algunas de las mejores frases que he recopilado durante mi estancia en el prácticum, creedme, no tienen desperdicio:

Hablando del café de Brasil:

Profesora: el café de Brasil es el millor del mon, està bonissim
Niña 6 años: més que el de la nespresso?

Los niños tenían que copiar una frase de la pizarra.
Yo: hauries de baixar la paraula al rengló de baix, ací no s’enten el que fica (la palabra estaba toda pegada para que le cupiese en esa linea)
Niño 6 años: es que está escrita en inglés.

Estan pintando una obra de Kandinsky y un niño queria decir algo, levanta la mano y…:
Niño 6 años: un antepasado mio era artista.

Estan en un taller de reciclaje y el profesor estaba todo el rato haciendo bromas con los envases, equivocándose de contenedor y tal, y al final de todo estaban los residuos y un niño queria saber que se hacia con ellos, el profesor seguía haciendo bromas y no aclaraba nada.
Niño de 6 años al profesor: quieres hablar en serio y explicarlo bien que a mi me interesa.

Un niño se chiva de que dos se han dado un beso en los labios, debajo de una chaqueta.
Niña del beso: es que somos novios
Niño del beso: eso es mentira
Otro niño: yo vi a dos mayores en el parque dándose un beso con la lengua.
Otro niño: yo vi a dos en un banco.
Otro niño: ay que asco! y se limpia los labios.

Jueves antes de mi despedida, había un niño que durante todo las prácticas era super pasota, no hacía caso de nada y vivía en su mundo, yo pensaba que me tenía manía.
Yo: demà es el meu acomiadament, perquè el periode de pràctiques ja finalitza
Niño 6 años: (estaba dibujando, paró, me miró super serio y dice…) y.. me puedes dar el teu teléfon?

El día que me voy viene un niño y me dice:
Niño de 6 años: que injusto, nosotros estudiando mogollón las sumas llevando y tu ahora de vacaciones…

Preguntando que querían ser de mayor...
Yo: y tu que vols ser de major?
niño de 6 años: yo FIENTÍCICO i arqueólogo, porque ya me colecciono fósiles y sellos

El día que me voy una nena llorando viene, me da un abrazo y dice:
Niña 6 años: yo quiero que tu madre me adopte…

Espero que os hayan gustado y que veais sobre todo, la inocencia que transmiten.

Una nueva experiencia

Hola, soy Nahika Palau y este es mi primer día con blog y espero sacarle el mayor rendimiento posible. Estoy estudiando Magisterio Infantil, en la Universidad Jaume I, y hoy en día tenemos la suerte de poder, a través de internet, compartir una serie de recursos, juegos, actividades, manualidades, experiencias, que para todas las que vayamos a ser futuras maestras, nos vendrá muy bien. Me encantaría que este sea nuestro punto de encuentro y que aprendamos un poquito todos de todos. Yo tendré que actualizarme un poco, porque voy algo perdida con esto de las nuevas tecnologías, pero es mi primer día, y de momento ya he conseguido crearme un blog, que creedme, para mí, es mucho.

Gracias